本教案针对小小班幼儿身心发展特点，以趣味游戏为核心设计体育活动，通过“小兔跳圈”“滚球乐”等贴近生活的情景游戏，融合跑、跳、投等基础动作训练，促进幼儿大肌肉动作协调性与身体灵活性发展，游戏强调规则简单化、情境趣味化，让幼儿在模仿、互动中培养运动兴趣与团队意识，同时关注情绪体验，以鼓励式引导增强自信心，教案注重安全性，通过器材选择与活动量控制，保障幼儿在快乐游戏中实现身心协同发展，为终身运动习惯奠定基础。
活动名称
《小动物运粮食》
适用年龄
小小班（2-3岁）
活动目标
- 认知目标：认识常见小动物（如小蚂蚁、小兔子、小熊），理解“运粮食”的简单任务含义。
- 技能目标：练习手膝着地爬、双脚连续跳、手捧物品走等基本动作，发展身体协调性与平衡能力。
- 情感目标：体验体育游戏的乐趣，愿意参与集体活动，感受与同伴合作的快乐。
活动准备
- 材料准备：
- 软质“粮食”玩具（如泡沫积木、毛绒小球，直径约5cm，适合幼儿抓握）；
- 动物头饰（小蚂蚁、小兔子、小熊各10个，材质柔软无尖锐边角）；
- “粮仓”（大纸箱1个，贴有粮食图案）；
- 拱形门2个（代表“山洞”，高度60cm，宽度40cm，底部垫软垫）；
- 彩虹伞1个（用于放松环节）；
- 欢快背景音乐（《兔子舞》《走路》）、舒缓音乐（《摇篮曲》）。
- 场地准备：
幼儿园室内或室外平坦场地（面积约20㎡），无尖锐障碍物，地面铺设软垫。
- 经验准备：
幼儿已认识小蚂蚁、小兔子、小熊的外形特征，模仿过简单动物动作。
活动过程
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
情境创设
教师头戴“兔妈妈”头饰，手持“粮食”玩具，用欢快的语气说：“今天天气真好，兔妈妈要带小动物们去森林玩啦！我们一起出发吧！”
动物模仿操
播放《走路》音乐，教师带领幼儿模仿不同动物的走路方式，边做边说儿歌：
- “小蚂蚁，爬爬爬（手膝着地爬），身体小小力气大；”
- “小兔子，跳跳跳（双脚并拢跳），长耳朵摇一摇；”
- “小熊，走走走（双手叉腰走），肚子圆圆慢慢走。”
（动作设计简单重复，符合幼儿动作发展水平，重点活动手腕、脚腕、膝盖等关节。）
（二）基本部分：游戏探索，发展技能（15分钟）
环节1：认识任务，明确规则
教师出示“粮仓”和“粮食”玩具，说：“森林里的小动物们肚子饿啦，我们一起帮它们把粮食运到粮仓里好不好？运粮食的时候要小心，不能让粮食掉哦！”
环节2：分游戏练习，循序渐进
游戏1：小蚂蚁运粮食（手膝着地爬）
- 玩法：幼儿扮演小蚂蚁，头戴蚂蚁头饰，每人抓1个“粮食”玩具，从起点手膝着地爬过“小路”（2米长软垫），将粮食放进“粮仓”。
- 指导要点：教师提醒“小蚂蚁”膝盖要着地，眼睛看前方，慢慢爬，避免碰撞；对动作不协调的幼儿，可轻轻扶助其膝盖，辅助爬行。
游戏2：小兔子运粮食（双脚连续跳）
- 玩法：幼儿扮演小兔子，头戴兔子头饰，每人抓1个“粮食”玩具，从起点双脚跳过“小土坡”（拱形门，高度30cm），将粮食放进“粮仓”。
- 指导要点：教师示范双脚并拢跳，膝盖稍弯曲，落地轻柔；鼓励胆小的幼儿先从低矮的“土坡”开始，逐步适应。
游戏3：小熊运粮食（手捧物品走）
- 玩法：幼儿扮演小熊，头戴熊头饰，双手捧着2个“粮食”玩具，沿“小路”（S形软垫绕走），将粮食放进“粮仓”。
- 指导要点：提醒幼儿双手捧稳粮食，眼睛看路线，慢慢走，保持平衡；对容易掉落粮食的幼儿，可减少“粮食”数量（如先捧1个）。
环节3：合作运粮，体验乐趣
教师将幼儿分成3组，每组扮演一种小动物，接力运粮食：“小动物们一起合作，看哪组最先把粮食运完！”播放《兔子舞》音乐，增加游戏趣味性，教师为幼儿加油鼓劲。
（三）结束部分：放松整理，情感升华（5分钟）
放松活动
教师带领幼儿坐在软垫上，播放舒缓音乐，用彩虹伞做“吹泡泡”游戏：教师抓住彩虹伞边缘，幼儿手拉伞边，一起慢慢抖动彩虹伞，说：“泡泡飞呀飞（轻轻上举），泡泡落呀落（慢慢放下），泡泡抱一抱（彩虹伞收缩），小动物们回家啦！”
总结表扬
教师总结：“今天小动物们真能干，帮大家运了好多粮食！大家都累了，我们休息一下吧！”为每位幼儿贴“小能手”贴纸，鼓励幼儿：“下次我们再一起玩好玩的游戏！”
活动延伸
- 家庭延伸：请家长在家与幼儿玩“给娃娃送食物”游戏，让幼儿手捧玩具碗走一走，练习平衡能力；或模仿小动物动作，巩固基本动作。
- 区域延伸：在益智区投放动物图片和“粮食”玩具，让幼儿给动物“喂食”；在美工区让幼儿画一画“我运粮食的情景”。
注意事项
- 安全第一：活动前检查场地无尖锐物品，器材（如拱形门）底部垫软垫；游戏中随时关注幼儿，避免推挤、碰撞，对动作慢的幼儿耐心等待，不催促。
- 个体差异：对动作发展较慢的幼儿，降低难度（如缩短爬行距离、减少“粮食”数量），多
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