本教案为3-4岁小班体育活动，以“小鸡吃虫”为主题，旨在通过趣味游戏发展幼儿走、跑、蹲、跳等基本动作，培养模仿能力与规则意识，活动以“小鸡出生”热身开场，模仿小鸡走路、伸脖；随后进入“草地找虫”游戏，幼儿扮演小鸡，通过双脚跳过小障碍、蹲下捡“虫子”（彩色积木），完成“觅食”任务，教师引导幼儿遵守轮流、不推挤规则；最后以“小鸡回家”放松环节收尾，活动材料简单（虫子图片、小呼啦圈障碍），全程注重情境化与趣味性，让幼儿在扮演中锻炼身体，体验合作乐趣。
活动目标
- 认知目标：了解小鸡的基本动作特征（走、跑、蹲），知道“小鸡吃虫”的游戏情景。
- 技能目标：练习“轻轻走”（小鸡步）、“快快跑”（躲避危险）、“蹲下捡”（吃虫子）等基本动作，发展身体协调性和灵活性。
- 情感目标：在游戏中体验扮演小鸡的快乐，愿意参与集体体育活动，培养初步的规则意识。
活动准备
-
物质准备：
- 小鸡头饰（数量与幼儿人数相等）、鸡妈妈头饰1个；
- 虫子图片（或仿真虫子）若干，分散布置在活动场地草地上；
- 欢快背景音乐（《小鸡小鸡》《母鸡孵蛋》）、舒缓放松音乐（《摇篮曲》片段）；
- 安全平坦的活动场地（室内或室外均可，提前清理障碍物）。
-
经验准备：
- 幼儿已通过图片、视频认识小鸡，知道小鸡“叽叽叽”的叫声和喜欢吃虫子的生活习性；
- 有过模仿动物动作的简单经验（如模仿小兔跳、小鸟飞）。
活动过程
（一）开始部分：热身运动——“鸡妈妈带小鸡散步”（5分钟）
- 情景导入：
教师戴鸡妈妈头饰，用欢快的语气说：“叽叽叽，我是鸡妈妈，今天天气真好，我要带我的小鸡宝宝们去草地上散步啦！” - 模仿小鸡动作：
- 播放《小鸡小鸡》背景音乐，教师带领幼儿模仿小鸡动作：
- “小鸡起床啦！”（双手叉腰，踮脚轻轻走，身体微微前倾）；
- “小鸡伸懒腰！”（双臂上举，伸展身体）；
- “小鸡找水喝！”（弯腰，双手做捧水喝动作）；
- “小鸡扇翅膀！”（手臂上下摆动，做飞翔状）。
- 播放《小鸡小鸡》背景音乐，教师带领幼儿模仿小鸡动作：
- 动作重点：提醒幼儿“轻轻走”，避免碰撞同伴，初步建立空间意识。
（二）基本部分：游戏“小鸡吃虫”（15-20分钟）
练习本领：“小鸡学吃虫”（5分钟）
- 教师示范动作：“小鸡宝宝们，我们肚子饿了，要去找虫子吃，虫子躲在草丛里，我们要轻轻走过去，蹲下来，用小手（做“爪子”状）抓住虫子，然后站起来吃掉它！”
- 幼儿集体练习：教师语言提示“轻轻走→蹲下→捡虫子→站起来”，带领幼儿反复练习2-3遍，重点纠正“蹲下时膝盖不超脚尖”“捡虫子动作轻柔”等细节。
情景游戏：“小鸡找虫子”（10-12分钟）
-
第一次游戏：简单找虫
教师将“虫子”分散放在草地上，说：“草地上藏着好多虫子，鸡妈妈数到3，小鸡们快去找虫子吃，找到后要回到鸡妈妈身边哦！”
幼儿自由寻找，教师观察并指导：提醒幼儿轻轻走，不推挤；找到虫子后，用“蹲下捡→站起来→举高说‘我找到虫子啦’”的流程完成动作。
游戏结束后，教师表扬“找到最多虫子的小鸡”“走路最轻的小鸡”，增强幼儿自信心。 -
第二次游戏：增加“大灰狼”挑战（可选，根据幼儿兴趣调整）
教师扮演“大灰狼”（戴简单头饰或用声音提示），说：“大灰狼来啦！小鸡们要快快跑回鸡妈妈身边，不然会被抓走哦！”
游戏规则：幼儿在找虫子时，听到“大灰狼来了”的信号，立即快速跑回指定安全区域（鸡妈妈身边），暂停游戏，待教师说“大灰狼走了”，再继续找虫。
重点指导：练习“快快跑”时，手臂自然摆动，眼睛看前方，避免碰撞；强调“听到信号要反应快”，培养规则意识。
集体分享：“小鸡的虫子宴”（3分钟）
幼儿将找到的“虫子”放在教师准备的“小篮子”里，教师引导幼儿数一数：“我们找到了1只、2只、3只……好多虫子呀！小鸡们真能干！”
（三）结束部分：放松整理——“小鸡回家”（5分钟）
-
情景放松：
播放舒缓的《摇篮曲》片段，教师说：“太阳下山了，小鸡们吃饱了，要回家休息啦，我们慢慢走，回到鸡窝里（指活动场地角落）。”
带领幼儿做放松动作：- “小鸡散步”（慢慢走，手臂自然摆动）；
- “小鸡睡觉”（蹲下，双手抱膝，头靠膝盖，轻轻闭眼）；
- “小鸡揉肚子”（双手顺时针揉肚子，模拟吃饱后的舒服）。
-
总结回顾：
教师表扬幼儿在游戏中的表现：“今天小鸡们学会了轻轻走、快快跑、蹲下捡虫子，还找到了好多虫子，真是厉害的小鸡！”
提问：“小鸡们今天玩得开心吗？我们下次还可以玩什么游戏呢？”（引导幼儿表达，激发后续活动兴趣）。
活动延伸
- 美工区：提供彩纸、胶水、蜡笔等材料，让幼儿制作“小鸡”和“虫子”手工作品，巩固对角色特征的认知。
- 语言区：投放绘本《小鸡球球找虫子》，引导幼儿观察画面，复述简单情节，发展语言表达能力。
- **家庭共育